综合素质才是孩子竞争的制胜法宝


教育专家告诉我们,孩子们放学回家后,父母应该问:“你今天在学校开心吗?你做了什么?”在现实生活中,我们的父母经常问,“你今天学到了什么?快做作业!”

"点,点,孩子的生活"。如果父母仍然这样问他们的孩子,你早就出去了。一周前,当对初中的综合评价结束时,一些孩子抱怨说他们考试考得不好。我不能通过考试。不仅如此,一些以前的“校园恶霸”还没有被精英学校录取。一些教育学者说学术表现不是唯一的。融入社会实践,拓展视野,丰富知识,理解社会等。培养综合素质能力是孩子们赢得未来比赛的法宝。郑州晚报记者唐善普

背景:培养孩子的综合能力越来越受到关注

2016年全国教育大会近日呼吁采取多种形式提高学生的实践能力,彻底改变“闭门学习”的传统习惯。加强社会实践,让学生开阔视野,丰富知识,了解社会。针对“应试教育偏离受教育者的基本需求和社会发展,片面追求毕业率以应付考试,忽视德育、体育、美育和生产劳动教育”的倾向;忽视能力和心理素质的培养,阻碍学生生动活泼、积极主动地学习,以考试成绩为主要标准,甚至是评价学生的唯一标准,损害学生学习的主动性、积极性和创造性,影响整体素质的提高等。文章提出,“根本目的是全面提高学生的基本素质,注重培养受教育者的态度和能力,促进他们在道德、智力、体质等方面生动活泼、积极发展。作为教育的基本特征。素质教育应该使学生学会做人,学会寻求知识,学会工作,学会生活,学会健康,学会欣赏美”。

and 《中国教育改革和发展纲要》早就提出中小学应该从“应试教育”转向提高整体素质的轨道。

清华大学前副校长、十一届人大代表谢维河表示,中国的教育体制和机制应该更加灵活多样,以满足学生的通识教育需求和不同的教育需求。

现状:父母对分数的看法可能会“伤害”孩子

“这个综合评价不好,孩子没有通过考试。“考试一结束,记者当天就听到家长在考场外抱怨。

”这个孩子原本希望被几所顶尖的着名学校录取,但是他没有收到学校的通知。这都是综合评价的结果。一个学生欺负者的家长在电话中愤怒地“抱怨”。

记者在综合评价考试现场随机采访的20多名学生和10多名家长中,近80%的人对综合评价持支持态度,认为它不仅考察了儿童的学科知识水平,还全面测试了儿童在课本之外的知识能力。”这对培养孩子的综合能力和应用学科知识很有好处”。

“是时候给父母上额外的课了。”小学校长陈老师哀叹道,许多家长把孩子交给学校,并以考试成绩作为衡量孩子质量的标准。事实上,教育的目标是取得好的学习成绩,提高一个人的能力和素质。

”事实上,素质教育和学业成绩之间并不矛盾。教育心理学专家卢英杰(Lu Yingjie)表示,当孩子们的行为习惯良好时,他们的心理问题就迎刃而解了,而且他们自信,他们的分数自然会上升。父母对分数的纯粹看法有时真的“伤害”了他们的孩子。

建议:“应试”和“能力”教育应该同步进行

如今,考试成绩已经成为学生的沉重负担。在这样的环境和情绪中长大的孩子能成为社会每天都在繁重的学习任务中所期望的人才吗