袁贵仁:高考制度要坚持要不断改进和改革


第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于30日上午在人民大会堂金色大厅举行联席会议,询问国务院关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》执行情况的报告。

[袁贵仁]程津培委员提出了一个教育的基本问题。作为一名高级教育专家,我和他有着相同的感受。素质教育非常重要,但很难推进。素质教育强调以人为本,促进学生的全面发展。总书记说,这是我们教育改革和发展的战略主题。贯彻党的教育方针是时代的要求和重大举措。核心是解决什么和如何训练人的问题。目的是培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

党中央、国务院高度重视实施素质教育,1999年决定全面推进素质教育。经过十多年的努力,应该说素质教育的理念已经被社会广泛认可。许多地方和学校也结合自身实际,探索了许多有效的方法,获得了许多成功的经验。但是,在实际工作中,正如刚才金培委员所说,我们在推进素质教育方面仍然面临一些困难。原因是多方面的,其中之一是我们长期建立的制度和机制仍然不适应先进的素质教育理念。我们对学生、学校和人才的评价仍然不符合素质教育的要求。因此,最实际的工作是把我们实际做的与我们倡导的素质教育理念紧密结合起来。为了适应素质教育的要求,有必要改变一些传统的、习惯的制度和机制。为了使我们的言行一致,我认为可以简单地概括为“三个联系”。

首先,我们应该把学生评价与实施素质教育联系起来,改革考试和招生制度。

首先,有必要界定基础教育的方向和功能。基础教育是为一个人的终身发展奠定基础并提高整个国家质量的教育。这是我们把它视为基础教育的根本原因。因此,我们必须面对每一个学生,让每一个学生教好每一堂课。他不仅要注重课程的学术成就,还要注重综合素质的培养,使他们学会做人做事,学会动用双手和大脑,学会生活和生活,真正实现德、智、体、美的全面发展,实现德、智、体、美的相互联系。

二是改革考试内容和方法,更加注重对学生正常行为的调查,更加注重对学生综合运用所学知识解决问题能力的调查,创造条件,丰富方法,加强对学生实践能力和创新意识与方法的调查。

三是改革高校招生制度。高考制度必须坚持并不断完善和改革。在统一入学考试的基础上,综合素质好的学生可以有更多的入学机会。例如,学业和综合发展优异的学生可以免试入学。有明显创新表现和成绩的学生可以独立录取。志愿到偏远地区和困难行业工作的有社会责任的学生可以定向录取。对于那些有特殊才能,在某些方面有重要甚至杰出表现的人,可以破例录取。让高素质的学生成为人们心目中的好学生,拥有良好的入学机会。