邓秀新在庆祝教师节暨年度表彰奖励大会上的讲话


教师,同志们:

明天是第26个教师节,今天我们在这里表彰过去一年在教学、科研和各方面取得成绩的单位和个人。我谨代表学校向老师和教育工作者致以节日的问候,并向获奖单位和个人表示衷心的祝贺和崇高的敬意。

一年来,全体师生深入贯彻落实科学发展观,团结拼搏,开拓进取,抓住机遇,在各方面各方面都取得了突出成绩。与前一年相比,我们面前颁发的许多奖项的数量、质量和范围都有了很大的改进和提高。不仅论文数量迅速增加,这表明我们的基础研究不断取得新的突破,成果的应用也取得了新的进展。特别值得一提的是,去年我们学校一共获得了5项国家教学成就奖,包括1项一等奖、1项参与奖和许多二等奖。作为衡量研究生培养质量的指标之一,我国100篇优秀博士论文在过去两年里也令人眼花缭乱。去年我们赢了两个,今年我们应该再赢两个,今年我们推荐全国所有6篇论文入围。这反映了一种竞争态势,从过去相对较薄的竞争态势到现在相对较厚的竞争态势。此外,组织大学生参加全国和湖北省的各种比赛获得12项大奖。我们在大学生电子设计竞赛中获得国家一等奖,在大学生挑战杯课外学术科技竞赛中获得国家一等奖。这些都反映了学校在教学和人才培养方面所做的努力,取得了很好的效果。

我们在科技工作上也取得了很大进步。这一进步是可以感知的,也是真实的。去年,学校共批准科技项目849个,项目资金总额达4.3亿元,比2008年同期增长77.61%,收到资金总额达3.37亿元。今年截至8月,学校共批准新项目3亿元,共收到4.5亿元。当然,这与今年是五年计划的最后一年有关。去年,SCI收录了508篇论文,影响因子最高为14.31,影响因子大于5.0的论文有16篇。在一定程度上,这反映了学校基础研究的水平,也代表了学校基础研究的活跃水平。然而,这种进步只是我们与自己相比的一小部分,与一些兄弟院校相比,尤其是北京大学、清华大学和中国工人。因此,我们的同志还需要继续努力,实现更高的目标。

在人才队伍建设方面,稳步推进、进一步调整和优化创新团队和人才队伍结构,增加青年科技人才队伍储备厚度。去年增加了一个新的国家创新小组。到目前为止,中国有7个农业创新团队,4个在中国农业大学,2个在华中农业大学,1个在浙江大学。学校拥有2个省级创新团队、2个国家级教学团队、1个新世纪100万人才工程国家候选人、7个教育部新世纪优秀人才支持项目、4个楚天学者、2个湖北自然科学基金优秀人才项目、1个湖北省优秀教师。一人获得中国农业优秀奖,一人获得中国青年科学技术奖。

学校在学科建设、对外宣传与交流、校园建设、办学条件等方面取得了巨大成就。我不会在这里列出他们。

老师们,同志们,回首过去的一年,我们心中充满了喜悦和宽慰。所有这些成就都是全体教师、学生和工作人员团结、努力工作和顽强奋斗的结果。尤其是今天获奖的老师和同志们,正是因为你们的辛勤工作,今天学校的工作取得了很大的进步和发展!在此,请允许我代表学校再次向为学校发展做出贡献的先进集体和个人表示最崇高的敬意。我想去

在这里,我想和大家分享我的想法和意见。今天是第26个教师节的前一天。在过去的26年里,我们的社会发生了巨大的变化。与26年前相比,我们教师的面貌、人数、工作和生活条件都发生了很大变化。然而,有几个问题我想和你讨论。一是教师在人们心目中的地位并不比26年前高多少。在某种程度上,负面评论仍在增加。因为各种各样的营利行为也在高校中表现出来,一些神圣的工作,如做项目、做项目和从事社会服务,变得更像是一种生意。在大学教师中,各种与其地位不相称的行为经常被暴露出来。虽然这是一个罕见的现象,但它不能不引起我们的担忧。近几年来高校的快速发展与高等教育质量的提高并不完全同步。高校校园的扩大和负债比例的增加,大学生心理问题日益突出,甚至大学生畸形死亡也引起了社会的关注。媒体的批评者实际上提出了一个大问题:老师仍然是我们人民的老师,还是不是我们人民想象中的老师?这是我经常想问自己的问题。

第二个问题是师生关系。在过去的26年里发生了巨大的变化。当然,这是一个渐进的过程。26年前,老师和学生之间的关系更加密切。那时,招募的学生越来越少,老师可以手把手地教他们,他们练习说什么和做什么。进入20世纪90年代后,学生似乎不再称我们的老师为老师,而是称我们为老板。有时我打电话听到,“小王,老板叫你”。这反映了我们的老师和学生之间的距离正在增加。教育部副部长陈Xi发表声明说,在学生眼中,教师现在是数字加符号。我不擅长评估这种变化或进化是客观的还是主观的,自然的还是不自然的。我希望在座的各位和学校的所有老师都能做到。你有什么问题吗?lt。借此机会,我想和大家说几句鼓励的话:首先,我希望员工们不要冲动,要脚踏实地、实事求是地追求真正的知识和真理;

第二是希望教职员工更加关心学生,与学生交更多的朋友,拉近与学生的距离,走向学生,帮助学生解决学习和生活中的问题。更多的投资和更多的讲台将缩短我们和学生之间的距离,并将他们从数字符号转变为活生生的个性化教师。

第三是希望教师有创新意识。近年来,学校里SCI文章的数量迅速增加,但是我们的老师必须考虑有多少创新。希望我们的教职员工能把自己定位好,充分发挥自己的优势。基础研究应注重水平,应用研究应注重社会效益和经济效益。

值此教师节之际,我祝大家教师节快乐!