学校召开研究生导师座谈会


9月8日下午,学校在丹桂大厦二楼会议室举办了2011教师节论坛。会议由研究生部主任胡程潇主持。会议以“庆祝教师节、实施“十二五”规划、提高研究生教育质量”为主题,邀请了16名国家优秀博士论文导师、国务院学科评估小组成员、离任学位评估委员会成员、兼职导师等研究生导师代表参加。副总统张献龙出席了会议并发表了讲话。

会上,胡主任程潇从研究生教育规模持续增长、研究生教育结构加快调整、教育改革创新深化、研究生培养能力全面提升、研究生教育质量和效益明显提高五个方面回顾了“十一五”学位与研究生教育。他指出,“十二五”期间,学位和研究生教育的发展面临着教育体制改革和质量提高两大核心任务。他希望专家们能就系统重组和提高质量提出建议。

专家们围绕研讨会的主题一个接一个地发言。专家一致认为,研究生教育在学校事业发展中发挥着关键作用,并就研究生培养模式创新和培养质量评价、研究生发展质量、研究生思想政治教育和学术道德培养、研究生教育国际化、研究生教育结构调整、研究生学术交流、研究生课程建设和培养环节管理、研究生公共平台建设等提出了合理化建议。专家还强调,学校应出台政策鼓励培养高层次应用型人才,建立学科分类和评价体系,充分发挥“产学研”联合实训基地的作用,注重与企业和科学院合作办学,促进优势学科发展,增加公派出国研究生的选拔,改善研究生待遇,增加研究生培养空间,加强国际研究生教育学位制度研究。

副总统张献龙做了总结发言。他衷心感谢导师们对学校学位和研究生教育的贡献、帮助和支持。他指出,我校研究生教育还存在导师队伍发展不协调、研究生规模扩大等问题;研究生培养结构与社会需求不协调。研究生培养模式与创新需求不协调。研究生的培养与研究生的培养不相容。硕士学位与博士学位的规模和结构不协调。研究生培训的结果与研究生家庭期望和社会期望不一致。他指出一些系统应该被设计来解决这些问题。作为导师,他们应该转变观念,把研究生作为科研的主力军,主动考虑研究生的生活、就业和思想,把对研究生的关心纳入日常指导。对研究生实施团队指导,加强对指导团队的考核。他还强调,研究生教育管理部门应对研究生教育质量进行分类评估,实行分类管理。我们应该做好辅导员队伍的建设和考核工作。加强培训过程的管理,建立随机讲座制度。优化培训结构,支持相关学科发展,鼓励跨学科,突出学校“生命工程”特色。